Elevii români se descurcă mai bine decât media europeană la testările de la clasa a patra, în special la matematică și științe. Ministerul Educației, prin Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național de Evaluare, a promis, la Maratonul Profit.ro - Viitorul Educației în România, mai multă transparență prin dashboard-uri și a ridicat tema supravegherii profesorilor prin intermediul camerelor.
Evenimentul, transmis în direct atât pe toate platformele Profit.ro, cât și la postul de televiziune Prima News, este organizat cu sprijinul Aqua Carpatica, Auchan, Docentix, International Alexander, Salt Bank, Viva Control, Fundația Tinmar
VEZI AICI ȘI CE A SPUS MINISTRUL EDUCAȚIEI
„Atât la matematică, cât și la științe suntem mult peste media europeană. Cred că suntem a cincea țară din Uniune, cu un salt important. În opinia mea, se văd cei 12 ani de curriculum schimbat la primar și introducerea clasei pregătitoare”, a spus Bogdan Cristescu, directorul Centrului Național de Evaluare din Ministerul Educației la maratonul Profit.ro .
Rezistență la schimbare
Pe de altă parte, a recunoscut că există rezistență la schimbare din partea cadrelor didactice și a comentat și situația supravegherii profesorilor cu camere.
„Știm că sunt și profesori care nu doresc schimbare, nu doresc formări continue. Apropo de camera [de supraveghere în clasă], nu înseamnă a asigura o situație neclară, că uite, vedem acolo ce se întâmplă. Înseamnă să vadă [cineva] că eu nu vreau să fac ce am de făcut. Asta este și ne vom adapta”, a declarat Cristescu.
În final, el a nuanțat că folosirea camerei trebuie înțeleasă ca un instrument de adaptare, nu ca o formă de control abuziv.
„Camera nu trebuie privită ca o presiune, ci ca o șansă de a vedea realitatea din clasă și de a face schimbările necesare”, a spus Cristescu.
Dashboard-uri pentru școli
Oficialul a vorbit și despre nevoia de transparență în prezentarea rezultatelor școlare, prin folosirea unor dashboard-uri, după modelul din alte țări.
„Experiența internațională ne arată că aceste date, în mod normal, trebuie însoțite de ceea ce numim un dashboard. Adică eu, când vreau să îmi duc copilul la o școală, intrând pe pagina școlii, să nu văd doar organigrama sau orarul, ci și rezultatele din ultimul timp. Cum evoluează copiii la o disciplină față de alta, comparativ cu alte școli și cu nivelul național. Aceste dashboard-uri sunt cele care ne ajută pe noi să vedem mai bine ceea ce se întâmplă prin concatenarea datelor”, a explicat Cristescu.
