”În prezent, mediul școlar preuniversitar din România se confruntă cu o accentuare a diferențelor socio-economice dintre elevi, vizibile pregnant în vestimentația adoptată în unitățile de învățământ. Această situație alimentează fenomene de excludere socială, presiune psihologică și bullying bazat pe statutul financiar al familiei, distrăgând atenția elevilor de la procesul educațional propriu-zis și afectând climatul de disciplină și decență”, arată inițiatorii proiectului.
Aceștia subliniază că în prezent Legea învățământului preuniversitar prevede că obligativitatea uniformelor rămâne exclusiv la decizia unităților de învățământ, fără a impune ”o linie națională de echitate socială și securitate”.
Inițiatoriii mai arată că, din punct de vedere al pazei și protecției elevilor în școli, un avantaj al măsurii ar fi că uniforma devine și instrument vizual rapid de identificare a elevilor școlii, facilitând monitorizarea siguranței în perimetrul școlar și accesului persoanelor străine.
Social-democrații spun că ar trebui urmate modelele impuse deja în Franța și Marea Britanie.
”O analiză comparativă la nivel european arată o reorientare către standardizarea vestimentară în scopul echității. Un exemplu major este cel al Franței, care a implementat un amplu program-pilot pentru introducerea ”ținutei unice" (la tenue unique), cu scopul declarat de generalizare. De asemenea, modelul din Marea Britanie (School Uniform Policy) obligă prin lege fiecare școală să aibă o politică vestimentară, reglementând strict accesibilitatea prețurilor prin interzicerea brandurilor exclusive, asigurând astfel protecția familiilor cu venituri reduse”, explică autorii proiectului.
Ca urmare, proiectul propune introducerea obligativității purtării unei ținute școlare unice în învățământul preuniversitar de stat.
”Modelele, standardele tehnice și elementele componente ale uniformelor școlare se stabilesc de către consiliul de administrație al fiecărei unități de învățământ, cu consultarea obligatorie a consiliului școlar al elevilor și a asociației de părinți”, prevede proiectul.
Uniforma ar putea avea, de asemenea, ecusonul cu denumirea școlii.
Inițiatorii vorbesc și de interzicerea monopolului comercial asupra furnizării acestor piese, deși proiectul nu cuprinde astfel de prevederi.
În schimb, pentru achiziția uniformelor școlare, elevii vor beneficia de gratuitate sau de subvenții, iar cheltuielile aferente pot fi finanțate din fonduri alocate din bugetele consiliilor județene, ale Consiliului General al Municipiului București și ale consiliilor locale, precum și din fonduri externe nerambursabile.
Inițiatorii propun ca gratuitatea sau subvenția să fie calculată în funcție de veniturile pe membru de familie, calculate față de Indicatorul Social de Referință (ISR), și numărul de copii per familie, în felul următor:
Sumele reprezintă venitul brut lunar pe fiecare membru al familiei.
La stabilirea venitului se iau în considerare exclusiv veniturile salariale nete impozabile ale părinților sau reprezentanților legali, indiferent de sursa acestora, inclusiv venituri din salarii, activități independente, dividende, chirii, investiții și alte venituri supuse impozitării potrivit legii.
Nu se includ la calculul venitului alocația de stat pentru copii, bursele școlare, prestațiile sociale destinate copiilor, indemnizațiile de handicap ale minorilor, precum și ale părinxilor sau reprezentanXilor legali, și alte drepturi bănești acordate direct copiilor în baza legii.
Măsura ar aduce, potrivit inițiatorilor, următoarele beneficii pentru comunitatea școlară, fără să creeze discriminări sau presiuni financiare asupra familiilor:
- Combaterea discriminării și reducerea fenomenului de bullying: Prin introducerea unei ținute unice, se atenuează vizibilitatea diferențelor de statut material dintre familiile elevilor. Dispar barierele artificiale și criteriile de judecată bazate pe haine de firm ă sau trenduri scumpe, generând un mediu bazat pe meritocrație și respect reciproc.
- Creșterea siguranței in unitățile de învățământ: O ținută unică permite personalului de pază și cadrelor didactice să identifice vizual, instantaneu, elevii aparținători ai acelei școli. Acest lucru reduce riscul pătrunderii persoanelor străine sau neautorizate în perimetrul școlar, facilitând un management mult mai strict al siguranței copiilor.
- Întărirea sentimentului de apartenență și concentrearea pe educație: Standardizarea vestimentară sporește mândria de a reprezenta o anumită comunitate școlară și creează un sentiment de unitate colectivă. În plus, simplificarea opțiunilor vestimentare zilnice reorientează focusul elevilor dinspre aspectul estetic exterior către activitatea de învățare, disciplină și dezvoltare personal.
