VIDEO Ministrul Educației arată cum s-a ajuns la rezultatele slabe Pisa. Mihai Dimian: Noi nu dăm teste pe computer! Nu știm să aplicăm cunoștințe sau competențe dezvoltate - Maratonul Profit.ro Viitor pentru România

Ministrul a susținut totodată că elevii români încă nu știu să aplice cunoștințe și competențe dezvoltate în viața reală.

Evenimentul, transmis în direct atât pe toate platformele Profit.ro, cât și la postul de televiziune Prima News, este organizat cu sprijinul Auchan, NOVA Power and Gas, Salt Bank, Kaufland, Adservio, UniCredit Bank

Potrivit unor rezultate preliminare la testele PISA 2022. elevii români au printre cele mai slabe rezultate când sunt nevoiți să își folosească gândirea creativă. Elevii români îi depășesc doar pe cei din Moldova, Cipru, Bulgaria, Macedonia de Nord și Albania când trebuie să își folosească gândirea creativă.

CITEȘTE ȘI Software interzis în România de la ruși. Interdicția pentru anumite firme și administrație de a cumpăra și utiliza software de la ruși, pregătită să fie prelungită cu 9 ani. România este încă țintă directă pentru hackerii ruși

Ministrul Educației a reamintit că testele au fost aplicate în martie, aprilie, mai 2025.

”Este vorba despre o evaluare care s-a desfășurat acum un an și jumătate aproape și acumulează perioada de cei opt ani, nouă ani petrecuți în școală de acești elevi. Deci este o perioadă mai lungă în care învățământul a evoluat într-un anumit mod și unul dintre evenimentele întâmplate atunci este pandemia. Deci vorbim de un virus biologic, dar și de un virus cognitiv”, a susținut ministrul. 

El a adăugat că este vorba de un efect internațional și scăderea României este în această în acest trend internațional. Ministrul a subliniat însă că în aceste luni s-au dezvoltat peste 2500 laboratoare de științe, iar elevii români au posibilitatea să reducă decalajul fațpă de țările OCDE.

CITEȘTE ȘI Schimbare la trotinete electrice. Aviz de la Guvern pentru purtarea obligatorie a căștii de la orice vârstă și pe orice drum public

Mihai Dimian este de părere că elevii români nu știu încă să aplice cunoștințele și competențele acumulate, iar rezultatele la testele Pisa pot fi explicate în parte și prin faptul că în România evalurările naționale sunt ”pe hârtie”, iar abian din 2022 au fost introduse și pe hârtie. 

”Ceea ce ne spune aceste rezultate este că noi nu știm să aplicăm aceste cunoștințe sau chiar competențe dezvoltate în viața reală, că trebuie să ne adaptăm mai bine viitorului și aici atenție la zona digitală, pentru că dincolo de rezultatele pe care le urmărim la lectură, matematică, științe, din acest an avem și această parte de competențe computaționale și, cum spuneam, ele pot afecta și celelalte rezultate.

Gândiți-vă că noi nu dăm teste pe calculator. Toate evaluările noastre, evaluarea națională, dar nu neapărat, și evaluările de clasa a doua, a patra, a șasea, sunt evaluări pe hârtie. Testul PISA este o evaluare pe calculator. Am trecut de din 2022 la acest tip”, a mai afirmat ministrul Educației.

CITEȘTE ȘI FOTO Bolojan s-a văzut cu o delegație de investitori ai JP Morgan, după ce banca americană a avertizat România. Preocupare pentru noua configurație guvernamentală, cheltuielile publice și deficitul bugetar

Acesta a subliniat că prin noile laboratoare de știință, 95.000 de clase, adică 2-3 milioane de copii beneficiază de modernizare

”Poți să dai computer-based test, similar, putem să rezolvăm probleme mult mai aplicate decât am făcut acum, pe lângă ceea ce facem la cursurile obișnuite”, a spus ministrul, care a adpugat că 100.000 de profesori au fost formați în această perioadă, specializați în partea de pedagogie digitală.