VIDEO Vom eșua dacă vom continua să evaluăm elevii și studenții pe baza reproducerii mecanice. Horia Iovu, prorector Politehnica: Evaluarea trebuie să aprecieze modul în care mintea lor lucrează efectiv - Maratonul Viitor pentru România

"Evaluarea trebuie să nu mai aprecieze reproducerea, adică memorarea, ci modul în care mintea elevilor și studenților lucrează efectiv. Noi, Politehnica, am căutat să o modificăm, în sensul în care, la evaluare, studenții trebui să folosească gândirea critică.

Dacă vom continua să facem evaluarea elevilor și studenților pe baza reproducerii mecanice a cunoștințelor predate de profesori sau găsite în alte surse, atunci vom eșua", a spus Iovu.

Evenimentul, transmis în direct atât pe toate platformele Profit.ro, cât și la postul de televiziune Prima News, a fost organizat cu sprijinul Auchan, NOVA Power and Gas, Salt Bank, Kaufland, Adservio, UniCredit Bank

El a afirmat că nu există o legătură directă între rezultatele PISA și nivelul din universități.

"În general, universitățile selectează elevii din prima jumătate din punct de vedere al calității pregătirii lor și atunci noi nu dăm piept cu acești elevi, pentru că o parte dintre ei nu iau bacalaureatul și fără bacalaureat nu ajung la universitate.

Pe de altă parte, nivelul general, într-adevăr, este unul scăzut și mai ales cel al gândirii critice. Ei sunt obișnuiți să memoreze, să reproducă foarte bine, dar când sunt puși în fața unei sarcini noi, este mai dificil.

Pentru a suplini lipsa acestor cunoștințe de bază, studenții din anul I dau un test de verificare a cunoștințelor la matematică, fizică, chimie. Dacă punctajul este sub un anumit nivel, noi le oferim posibilitatea de a remedia aceste deficiențe prin cursuri suplimentare, gratuite, pentru a-i aduce la un nivel minim pentru a-și desfășura activitatea într-o universitate.

De când facem aceste cursuri, începute în urmă cu trei ani, am constatat că abandonul universitar după primul semestru sau după anul I este mult mai redus. În urma cursurilor, abandonul studențillor a scăzut de la 34-35% la 13-15%", a mai spus prorectorul.

CITEȘTE ȘI VIDEO Kaufland își anunță strategia pentru România. Valer Hancaș, Kaufland România: Achiziționăm local, angajăm local și investim local. Continuǎm expansiunea - Maratonul Profit.ro Viitor pentru România, ediția a II-a

Iovu a atras atenția că, din păcate, studenții vin la universitate și cu cunoștințe precare de limbi străine.

"Noi le oferim posibilitatea ca în primii doi ani să remediem aceste cunoștințe și să le îmbunătățim. O calitate importantă a unui inginer în viitor este și cunoașterea limbilor străine. Noi am introdus de doi ani de zile teste gratuite de evaluare a cunoștințelor pentru examenul Cambridge. Studenții dau examenul Cambridge și la finalul studiilor vor deține certificatul Cambridge", a afirmat reprezentantul Politehnica.

Iovu susține că una dintre lacunele învățământului românesc este lipsa gândirii critice, că profesorii nu solicită suficient elevul sau studentul să gândească.

"În urmă cu doi ani, Senatul universității a luat decizia de a schimba radical metoda de predare. Practic, profesorii nu mai expun cunoștințele sub forma unui curs, ci solicită studenților să acceseze cursul de pe o platformă și la curs se discută punctele mai deosebite. Astfel, studenții trebuie să citească cursul și pot în timpul cursului să-și expună punctul de vedere.

A fost greu la început, studenții nu erau obișnuiți cu acest efort, dar apoi lucrurile au evoluat foarte bine.

De asemenea, studenții au foarte multe proiecte, proiecte prin care ei învață să lucreze în echipe. Am abandonat proiectele de licență standard, prin care studenții dezvoltau o tehnologie, și ne-am orientat spre lucrări de diplomă pe studii de caz, prin care solicităm studenților să se gândească și să expună o metodă pentru obținerea unui produs, iar studentul trebuie să treacă prin tot lanțul, inclusiv problemele legate de partea tehnico-economică", a spus Iovu.